Педагогічне догодовування: «ой, як це непедагогічно»!
22/02/2012
- 14
«Сьогодні ходили в поліклініку на плановий огляд, оскільки синові виповнилося шість місяців. Лікар запитала, скільки грам догодовування з'їдає дитина і скільки разів на день. Я відповіла, що у дитини поки педагогічне догодовування - я даю їй по шматочку різні продукти з дорослого столу. Педіатр обурилася та сказала, що це дуже безвідповідально, я зіпсую дитині шлунок, і щоб я негайно припиняла це неподобство і почала догодовувати його так, як належить у відповідності до рекомендацій лікарів », - скаржиться мама на одному з інтернет-форумів.
Напевно, багато молодих батьків, які самі отримували в дитинстві догодовування за «традиційною» схемою (спочатку одну ложку овочевого або фруктового пюре, потім порція збільшується протягом тижня, потім вводяться нові продукти і т.д.) і зараз так само догодовують своїх дітей, приєднаються до думки педіатра: де це бачено, щоб дитині в 5-6 місяців відразу давати продукти з батьківського стола, та ще й без будь-якого режиму? Це шкідливо для здоров'я, скажуть вони, більше того, горезвісне «педагогічне догодовування» - це дуже непедагогічно, тому що не допомагає виховати в малюка дисципліну! Тим часом, як стверджує ряд фахівців, у такій схемі введення догодовування немає абсолютно нічого жахливого. Більше того, вона має свої переваги.
Що таке «педагогічне» догодовування?
Насправді, педагогічне догодовування - це зовсім не новомодне захоплення. Саме такий спосіб знайомства малюка з твердою їжею практикувався людством протягом тисячоліть, а в багатьох культурах практикується і донині. Наші предки не ускладнювали собі життя готуванням дитячих пюре або спеціальних кашок, які, за запевненням нинішніх педіатрів, найкраще підходять для харчування дітей грудного віку. Діти отримували із загального столу шматочок хліба або пирога - посмоктати, морквину або огірок - погризти, а в рік вже сьорбали борщ. І, звичайно, ніхто й уявлення не мав про режим прийому їжі для дітей, про введення монопродуктів і т.д. Відзначимо, що, незважаючи на заборони педіатрів, так догодовували і багатьох радянських малюків; хоча, звичайно, це не заохочувалося, і батьки, практикуючі саме такий спосіб знайомства дітей з дорослою їжею, таврувалися як безвідповідальні нехлюї.
Плюси педагогічного догодовування
Здавалося б, такий безсистемний метод введення догодовування повинен був безповоротно піти в минуле з появою якісного баночного дитячого харчування, дитячих кашок, сирків та інших продуктів. Адже виходить, що сучасним мамам не потрібно самій готувати пюре, вичавлювати сік вручну; купуєш партію баночок, видаєш їх дитині за певним режимом - і все чудово, дитина сита і мама задоволена! Тим не менш, в останні роки все більше батьків починають знайомити дитину з твердою їжею саме за принципами педагогічного догодовування - годуючи їх шматочками їжі зі свого столу і у відповідності до бажань дітей, а не за режимом, рекомендованим лікарем.
З чим же пов'язаний цей дивний феномен? Справа в тому, що ряд педіатрів стверджують, що саме метод педагогічного догодовування максимально відповідає фізіології і психології дитини до року. Вони виділяють кілька переваг такого способу:
Їжу з батьківського стола малюк їсть більш охоче, ніж спеціально приготовлені для нього страви. Адже малюк у віці 4-6 місяців (коли, власне, дитині і вводять догодовування) активно копіює батьків, йому хочеться робити все, як вони. Процес прийому їжі для нього - це, скоріше, один з елементів соціалізації і залучення до світу дорослих, ніж втамування голоду, тому й не дивно, що батьківська їжа для діточок цікавіша «дитячої».
За спостереженням деяких фахівців, у малюків, які отримували педагогічне догодовування, у старшому віці формується більш здорове ставлення до їжі. Такі діти звикають отримувати їжу не по режиму, а у відповідності до потреб свого організму, і їхні батьки рідко стикаються з проблемою поганого апетиту у дитини. У цих малюків просто не формується тих негативних асоціацій з їжею, які, найчастіше, виробляються у малюків, в яких батьки «впихають» догодовування за традиційною схемою.
Введення педагогічного догодовування дає можливість дітям спробувати значну кількість продуктів, а батькам краще вивчити смакові уподобання своїх чад, і, надалі, коригувати меню дитини у відповідності з ними.
Звичайно, такий спосіб введення догодовування не універсальний. Перш, ніж почати знайомити свою дитину з дорослою їжею саме таким чином, запам'ятайте декілька правил.
Педагогічне догодовування з точки зору безпеки здоров'я дитини
З обережністю варто догодовувати дитину їжею з загального столу, якщо у неї захворювання шлунково-кишкового тракту: в цьому випадку малюкові може знадобитися певна дієта, яку повинен призначити лікар. Обов'язково стежте за якістю продуктів, які ви даєте скуштувати дитині: вони повинні бути свіжими, не дуже солоними і не гострими, не варто експериментувати з копченими продуктами, маринадами, екзотичними стравами. Звертайте увагу на те, щоб сам процес жування і ковтання був безпечним: наприклад, якщо дитина вже навчилася відкушувати шматочки, але ще не вміє їх пережовувати, то не давайте їй ті овочі та фрукти, від яких вона може відгризти шматок і вдавитися.
У цілому ж зовсім не обов'язково «зациклюватися» саме на певному способі введення догодовування. Найчастіше оптимальний ефект дає поєднання різних методів ..
21/02/2012
Я как раз приверженка объединения обоих прикормов: и педагогического прикорма и педиатрического. Что один вид прикорма, что другой - это крайности. А истина, как говорится, находится где-то посередине. Я обоих своих детей выкормила по режиму гомогенными пюрешками, но я никогда не впихивала насильно еду. Я всегда наблюдала за тем, что больше любят мои дети. Мне не сложно готовить для детей отдельно, это занимает совсем немного времени! Но я никогда не давала с общего стола свою еду, так как питаюсь мягко говоря не совсем правильно. И я не планирую переходить на правильную еду, а ведь педприкорм это подразумевает. Я никогда не откажусь от жареной картошечки на сале, копчёного сала, маринованных огурчиков и т.д. Не буду же я этим детей своих кормить, пока по крайней мере. А потом посмотрим...
22/02/2012
Согласна. мне тоже кажется, что истина посередине, а еще - надо принимать во внимание состояние здоровья и предпочтения детей в еде. И приспосабливаться к ребенку.
27/02/2012
Предпочтения не сформируются, если не давать ребенку пробовать РАЗНЫЕ продукты. Он знакомится поначалу со всем, а уж потом вырабатывает предпочтения.
23/02/2012
Вважаю, що треба взяти з одного й другого методу догодовування найкраще і застосувати. Тільки мама може знати, що для дитини краще.
23/02/2012
Я сторонница педагогического прикорма. Это удобно для родителей, весело и очень интересно для ребенка.
Ребенок с самого нежного возраста внедрен в общее семейное занятие - трапезу. Все едят вместе, желают друг другу приятного аппетита, ребенок - полноценный член семьи. И видя, как папа с аппетитом кушает, ребенок тоже хочет так же есть. Плюсом ПП считаю то, что ребенок учится показывать, когда он хочет есть, а когда уже не хочет, то есть он активно принимает участие в еде, а не не пассивно открывает рот, не ест, а именно кормится взрослыми. С раннего возраста ребенок учится понимать, когда ему хватит, а чувство меры в поглощении еды - будет очень важным и полезным во взрослой жизни.
Я практикую педагогический прикорм, но конечно же я очень откорректировала наше семейное меню, то есть я не дам ребенку жаренную картошку, лучше я для всей семьи приготовлю гречневую кашу или овощной суп, которые прекрасно может есть и мой ребенок.
24/02/2012
При педиатрическом прикорме ребёнок тоже может показать, что он хочет есть, и чувство меры замечательно вырабатывается при условии, что ребёнку предоставить такую возможность. Я не приверженец педприкорма, так как считаю это больше развлечением для взрослых. Мои оба ребёнка выросли на обычном прикорме, но я никогда не запихивала еду в ребёнка, если он того не хотел. Оба здоровы, аппетит отличный, и культура питания тоже присутствует. Просто всему своё время. Рано или поздно ребёнок сядет за общий стол и переймёт традиции семьи.
26/02/2012
Это только со стороны выглядит, как "развлечение для взрослых", на самом же деле ПП имеет действительно огромный педагогический эффект. При педиатрическом, как Вы выражаетесь, обычном, прикорме, мама просто дает по определенной схеме то, что она решила и сколько решила, кормит дитеныша отдельно от всех, а при ПП ребенок САМ решает, что из того, что есть на столе, он ХОЧЕТ взять и съесть. Он тянется к кусочкам, сразу учится есть кусочками, а не пюре, развивает навыки, мелкую моторику. Он учится манерам за столом, ему обьясняют правила поведения за столом, то есть ПП - это больше, чем поглощение еды, это целый процесс.
27/02/2012
Не совсем согласна. Ребёнок так же может и отказаться от той еды, которую мама предлагает и при обычном прикорме. И не все мамы делают пюре, а дают прикорм кусочками. Развивает навыки - сомнительно. Какие навыки, кушать руками? А когда в сад пойдёт, то попробуй приучи к ложе когда мама научила есть руками. Мелкую моторику можно и нужно развивать другими способами, а не едой, чтоб ребёнок не относился к еде как к игре. И очень негигиенично есть из маминой тарелки. У каждого члена семьи должна быть своя тарелка и своя ложка-вилка. Да и полноценно поесть ребёнок не может поесть, так как ПП - это просто способ познакомить ребёнка с продуктами. Так можно и голодом заморить ребёнка, что многие мамочки и делают. Я не говорю, что непременно надо напихивать ребёнка едой против его воли, но кормить необходимо, жизненно необходимо.
Видимо у вас первый ребёнок и Вы не видели какие ужасы происходят в детском саду, когда ребёнок не умеет есть самостоятельно или делает это играючи, как дома. В итоге нянечки или оставляют детей голодными или наталкивают едой по самое немогу. Отсюда вывод - надо изначально учить ребёнка есть нормально а не баловаться с ПП.
ПП - это очень непедагогично.
27/02/2012
Не соглашусь с такой точкой зрения. Брать руками еду - это только первый, самый начальный этап изучения еды, способа ее употребления. При педагогическом прикорме мама дает ребенку ложку, а уж чем действовать в данный момент, ложкой или руками - решает ребенок. При педиатрическом прикорме чаще всего мама ложкой КОРМИТ ребенка, пресекая попытки малыша поизучать еду руками ("баловство"). И чаще всего я сталкиваюсь с тем, что дети, которым вводили педагогический прикорм, уже к году-полутора прекрасно пользуются столовыми приборами (и не только ложкой, которую дают ко всем блюдам в детских садах, но и вилкой, и ножом), потому что они каждый день видят, как это делают взрослые, в отличие от детей, которых кормят отдельно "специальной" детской едой, зачастую из баночек, всегда пюреобразной, отдельно от всей другой семьи. А когда уже взрослые решают посадить детей за общий стол (вырос), то этот этап изучения уже прошел, все, поздно. И именно этих детей приходится кормить взрослым буквально до школы.
Вообще, мне кажется, что вы не уловили самую суть педагогического прикорма - это то, что покушать - это дело ребенка, а вовсе не дело взрослого - накормить этого ребенка. Если это понимается, то формируется здоровый аппетит на всю жизнь, и кроме аппетита, ребенок учится доверять себе, именно СВОИМ потребностям и желаниям, а не "быть хорошим мальчиком или девочкой" и стараться угодить кому бы то ни было (что очень пригодится, когда он станет повзрослее, в подростковом возрасте).
С моим взглядом на "что-то среднее между педиатрическим и педагогическим прикормом" можно ознакомиться тут: http://ditvora.com.ua/sovremennyi-vzglyad-na-voprosy-prikorma
А воспитывать своего ребенка так, чтобы потом кому-то (тем же нянечкам в детсаду) было удобно с ним работать - вот это непедагогично. Если бы я думала, что нянечки в саду, куда я собиралась бы отдать ребенка, ведут себя подобным образом, я ни в коем случае не отдавала бы ребенка туда, а не переделывала бы ребенка под эти нечеловеческие условия.
27/02/2012
А как же быть тем, кто мягко говоря питается неправильно? Ну вот не хочется мне переходить на полностью варёную еду. Я люблю жирненькие супы (бограч например), гуляши тоже довольно жирные. Этим ребёнка кормить категорически нельзя. Вот что в такой ситуации делать?
Я не соглашусь с тем, что те дети, которых КОРМИЛИ из ложки, будут кормится так до самой школы. Свою старшую дочь я кормила из ложки (в то время я даже не слышала о таком как педприкорм), и когда она пошла в садик, то никаких проблем не возникло - она орудовала ложкой по полной программе и отсутствием аппетита не страдала. Но я никогда не нстаивала на том, что надо скушать всё до последней ложки. То есть: не хочешь - не ешь. А вот подобную картину с нянечками я в нашем садике наболюдала. А что остаётся делать нянечкам, если ребёнок не умеет кушать самостоятельно? Всех не успеешь покормить.
27/02/2012
Тем, кто питается неправильно - осознать, что они формируют семейное пищевое поведение для своего ребенка на всю жизнь! А в отношении педприкорма - конечно, в этой ситуации идеально было бы изменить свое питание, но я реалист, и понимаю, что идеального трудно достичь, поэтому - да, вам можно посоветовать кормить ребенка отдельно. Но вы же не все время едите ТОЛЬКО вредную еду? А тогда, когда едите здоровую - те же блинчики, картофельное пюре, морковку из постного супа, кашу, запеченое или вареное мясо - почему не дать ребенку попробовать?
Если говорить про поведение нянь в детсаду, то как бы вы не оправдывали их поступки, но насилие - оно и в Африке насилие, и обязательно в том или ином виде вылезет в детской психике когда-то... Поэтому, каким бы ребенок не был, с точки зрения няни, несамостоятельным, к любому ребенку нужно найти подход - в этом состоит их работа!
27/02/2012
Что делать? Элементарно! Вот, например, Вы варите бограч, да? Берете просто еще одну маленькую кастрюльку и кладете туда только овощи (ведь Вы все равно для бограча почистите морковку, картошку, перец) в небольшом количестве, ну можно положить туда же маленький кусок курятины или фрикадельку (их можно заморозить для ребенка много и варить по одной-две), добавить туда ложку подсолнечного масла и немножко укропчика-петрушки. Все, через 20 минут у вас готов облегченный суп для малыша, который Вы нальете в его тарелочку и он будет его есть.
Гуляш? Ну вы же тоже к нему приготовите какой-то гарнир, картошку отварите. Ее то и дадите ребенку, добавив качественного сливочного масла.
Ведь какие бы Вы изыски не любили, все равно же и каши, и овощные блюда присутствуют в меню Вашей семьи. Можно ребенку еще и макароны давать, опять таки просто покупать хорошие, из твердых сортов.
В конце концов, даже если Вы раз-другой дадите пюре из баночки, ничего страшного не случится, но очень будет полезно дать порой и кусочек хлеба, что-то из фруктов не перемалывать в пюре а дать в руку, банан например и т.д.
27/02/2012
Про їжу руками - мій молодший син, якого я вчила їсти саме з допомогою педприкорму, чудово навчився їсти ложкою і вилкою дуже швидко - хоча спочатку вчився їсти руками. До речі, руками їсти в багатьох культурах нормально - чистими руками, звісно. І від цього ніхто не страждає.
чи коли просто лежить з мамою шкіра до шкіри.
Питання "гігієнічності" - це взагалі дуже хворобливе питання виключно для пострадянської культури. Нам хворобливе ставлення до гігієни нав’язувалося на рівні держави, підримувалося всіма соціальнми установами, починаючи з пологового будинку (мазати груди зеленкою, і т.д.), потім садочки, школи...
Насправді, в тих же європейських країнах нерідко можна бачити дитину, яка повзає по землі, облизує які-небудь перила - і, як не дивно, з нею нічого не трапляється.
Так що, якщо дитина щось поїсть з маминої тарілки - в цьому страшного нічого нема. Дитина отримує значно більше контакту з маминою мікрофлорою, наприклад при народженні
Не уявляю собі, як можна заморити голодом здорову дитину, яка як мінімум уміє плакати, а ще до того ж і їсть мамине молочко
Якщо щось - в мене не перша дитина, перша була на педіатричному догодовуванні, їсть просто жахливо.
А про садочки - тікайте зі своєю дитиною з садочка, де над дітьми чинять таке насильство! Адже не факт, що іншим разом якій-небудь нянечці здасться, що ваша дитина робить щось не так, як вона собі уявляє і вона почне "виховувати" вашу дитину подібними методами!
Вибачайте, не могла пройти мимо - ваші аргументи підходять для вас, а для когось можуть бути навіть шкідливими. Я би не стала знецінювати досвід інших.
27/02/2012
Нет, Вы неправильно понимаете ПП. Ребенку как раз объясняют, что еда - это не игра, и поверьте, моя дочь именно учится ЕСТЬ, то есть она сама тянется к ЛОЖКЕ и пытается ею орудовать. Откуда Вы вообще взяли, что ПП что-то общего имеет с игрой? Насчет морить голодом - Вы действительно верите, что мамы-приверженицы ПП - садистки и вот прямо не дают ребенку есть?! Если ребенок хочет есть, ему дают еду и он ест. Кстати, Вы видимо не в курсе, что до года у ребенка еще очень незрелый ЖКТ и все, что Вы даете помимо материнского молока - практически не переваривается и проходит транзитом (если хорошенько присмотреться к содержимому памперсов, то это заметно), пищеварительная система пока еще просто тренируется переваривать взрослую еду. А насыщается ребенок материнским молоком, белки, жиры и остальные питательные вещества которого усваиваются гораздо в большей мере, чем любые другие белки и прочее (материнскому молоку нет полноценного заменителя, что бы там не говорила реклама). По поводу негигиеничности - это спорный вопрос, что в маминой еде такого страшного, она что, вся сплошь из грязи состоит? Вы наивно полагаете, что детская еда стерильнее? У ребенка, кстати, при ПП точно так же своя тарелка и свои приборы, руки нормальная мама перед едой обычно моет, поэтому если она даст пальцами кусочек еды, то негигиеничного в этом ничего нет. Ну а насчет "кормить ребенка надо", да, я согласна, и я своего ребенка кормлю, грудью.